Réseau EAS – Recherche francophone en éducation à la sexualité

Domaines de recherche

Mots clés

Publics et niveaux éducatifs

Aires géographiques étudiées

Domaines de recherche

Mots clés

Publics et niveaux éducatifs

Aires géographiques étudiées

Yaëlle Amsellem Mainguy

Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP), France

Je mène des recherches en sociologie de la jeunesse, de la sexualité et de la santé. A partir d’enquêtes qualitatives et quantitatives, je m’intéresse notamment à l’EAS et à ses programmes, afin d’étudier leur réception et les attentes des adolescent·es, ainsi que les pratiques des professionnel·les, y compris hors du cadre scolaire.

Sociologie de la santéSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de la sexualitéSociologie du genre Vie affective et relationnelleÉducation populaireConsentement et violences sexistes et sexuellesMédias et numérique Enseignement secondaireEnseignement professionnelJeunesse hors cadre scolaireSecteur médico-social France

Marie Tremblay

Université Sorbonne Paris Nord, France

Doctorante au LabSIC, à l’Université Sorbonne Paris Nord, j’étudie l’usage du jeu de société pédagogique dans la mise en œuvre de l’éducation à la sexualité auprès des adolescent·es. Je m’intéresse notamment à son utilisation par les professionnel·les de l’accompagnement.

Sociologie de l’enfance et de la jeunesseSciences de l’information et de la communicationSociologie de la sexualitéSociologie de l’éducation Santé sexuelle et reproductiveConsentement et violences sexistes et sexuellesVie affective et relationnellePratiques professionnelles et éducatives Enseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les France

Erwan Essevaz-Roulet

Université de Rouen Normandie, France

Je suis doctorant en sociologie à DySoLab, à l’Université de Rouen Normandie. À travers mon travail sur la sexualité des personnes présentant une déficience intellectuelle, j’analyse les pratiques d’éducation à la sexualité qui leur sont proposées.

Sociologie de la sexualitéSociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie du travailSociologie de la santé Politiques publiques et éducativesHandicapVie affective et relationnellePratiques professionnelles et éducatives Secteur médico-social France

Lisa Carayon

Université Sorbonne Paris Nord, France

Je conduis des recherches en droit de la santé, en droit des personnes et de la famille, ainsi qu’en droit des migrations. J’aborde ces thèmes en étudiant en particulier les rapports de pouvoir et de domination qui traversent l’élaboration et l’application des normes juridiques. Plus généralement, j’étudie l’impact du droit sur les corps.

Études de genre / queersSanté publiqueDroit Santé sexuelle et reproductiveConsentement et violences sexistes et sexuellesIntersectionnalitéDroits des personnes Enseignement secondaire France

Laurent Audétat

Université de Lausanne, Suisse

Je suis assistant diplômé en sociologie de l’éducation à l’Université de Lausanne, au sein du Laboratoire Capitalisme, Culture et Sociétés (LACCUS). Mes recherches portent notamment sur l’implantation curriculaire de la lutte contre les discriminations LGBTIQphobes dans les établissements scolaires vaudois.

Sociologie de l’éducationSociologie des institutions et de l’action publique Politiques publiques et éducativesProgrammes scolaires Enseignement primaireEnseignement secondaire Suisse

Jenny Rawass

Université Paris-Saclay, France

Je suis doctorante en santé publique. Mes recherches portent sur l’évaluation des actions d’éducation à la sexualité auprès des jeunes, ainsi que sur les méthodes et les outils utilisés pour étudier leurs effets sur les déterminants de la santé sexuelle.

Santé publique Santé sexuelle et reproductiveNormes sexuelles et de genreProgrammes de préventionVie affective et relationnelle Enseignement secondaireEnseignement professionnelEnseignement supérieurJeunesse hors cadre scolaire France

Hasheem Hakeem

McGill University, Canada

Je suis professeur adjoint en didactique du français langue seconde (FLS) au Département d’études intégrées en sciences de l’éducation de l’Université McGill. Mes travaux portent sur les approches critiques de l’enseignement et de l’évaluation du FLS, notamment les pédagogies queer, la pensée critique et la participation en classe de langue.

Études de genre / queersDidactiques des disciplines Identités LGBTQIA+Masculinités et masculinismeNormes sexuelles et de genrePratiques professionnelles et éducativesPédagogies critiques Enseignement secondaireEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les CanadaAmérique du Nord

Titouan Fantoni-Decayeux

EHESS, France

Mes travaux portent sur l’articulation des catégories d’âge, en particulier l’enfance, et de sexualité. À partir d’une enquête en méthodes mixtes (entretiens rétrospectifs, analyses statistiques et observations ethnographiques de séances d’EAS), j’interroge l’idée que « la première fois » est précédée d’autres expériences liées à la sexualité.

Sociologie de la sexualitéÉtudes de genre / queersSociologie de l’enfance et de la jeunesse Normes sexuelles et de genreVie affective et relationnelleIdentités LGBTQIA+ Enseignement primaireEnseignement secondaireJeunesse hors cadre scolaireFormation initiale et continue des professionnel·les France

Wendy Marie Cumming-Potvin

Murdoch University, Australie

Je suis professeure à la School of Education de Murdoch University, en Australie-Occidentale. Mes activités de recherche et d’enseignement portent sur la diversité, la justice sociale et l’inclusion, particulièrement dans les contextes postnumériques.

Sociologie de l’éducationÉtudes de genre / queersSociologie du genreSociologie du curriculum Consentement et violences sexistes et sexuellesPolitiques publiques et éducativesMédias et numériqueIdentités LGBTQIA+ Enseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les AustralieCanadaÉtats-Unis

Jeanne Gente

Université Toulouse Jean Jaurès, France

Doctorante en sciences de l’éducation et de la formation, mes recherches articulent études de genre et didactique. Je m’intéresse à l’enseignement/apprentissage de l’égalité et du genre dans un objectif de déconstruction du genre et de lutte contre les idéologies masculinistes en classe de français et d’anglais, au collège.

Études de genre / queersDidactiques des disciplines Masculinités et masculinismePolitiques publiques et éducativesÉgalité de genre Enseignement secondaire France

Carl Beaudoin

Université du Québec à Trois-Rivières, Canada

Professeur en psychopédagogie au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières, je dirige le Laboratoire international de recherche et d’expertise sur les relations éducatives et les masculinités en contextes éducatifs.

Psychologie de l’éducationÉtudes de genre / queers Normes sexuelles et de genrePratiques professionnelles et éducativesÉgalité de genreMasculinités et masculinisme Enseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les Canada

Cendrine Marro

Université Paris-Est Créteil, France

Je suis professeure émérite en sciences de l’éducation et de la formation, docteure en psychologie et spécialiste des études de genre et féministes. Mes enseignements comme mes travaux de recherche ont toujours porté sur ce domaine. Je recours à des ateliers de théâtre-forum comme outil de formation à la lutte contre le sexisme.

Psychologie de l’éducationPsychologie socialeÉtudes de genre / queers Consentement et violences sexistes et sexuellesPratiques professionnelles et éducativesMasculinités et masculinismeNormes sexuelles et de genre Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·lesSensibilisation des publics adultes France

Marie Potvain

Université Paris Cité, France

Je suis infirmière de formation, anthropologue et docteure en santé publique. Mes recherches portent sur la santé sexuelle des jeunes, les représentations du genre, de la sexualité et des relations affectives dans les séries ainsi que sur leur potentiel éducatif. Je m’intéresse aussi aux liens entre littératie médiatique et littératie en santé.

Santé publiqueÉtudes de genre / queersSociologie du genre Consentement et violences sexistes et sexuellesSanté sexuelle et reproductiveVie affective et relationnelleMédias et numérique Enseignement secondaireEnseignement supérieur EuropeFrance

Nicolas Gourde

Université d’Ottawa, Canada

Je suis doctorant en éducation et mes recherches actuelles portent sur la didactique du breakdance. Lors de mes études à la maîtrise, mon mémoire portait sur les normes sexuées et genrées en contexte de formation à l’enseignement en éducation physique.

Études de genre / queersDidactiques des disciplines Pratiques professionnelles et éducativesÉgalité de genreÉducation physique et sportiveNormes sexuelles et de genre Formation initiale et continue des professionnel·les EuropeAmérique du Nord

Carolyn Blake

University of Glasgow, Royaume-Uni

Je suis chercheuse à l’Université de Glasgow, en Écosse, avec un parcours en sciences sociales et politiques et en santé publique. Mes recherches actuelles portent sur les violences fondées sur le genre en milieu scolaire et mobilisent des méthodes mixtes, des approches participatives et des approches systémiques.

Études de genre / queersSociologie de la santéSanté publique Programmes de préventionÉgalité de genreConsentement et violences sexistes et sexuellesSanté sexuelle et reproductive Enseignement secondaireJeunesse hors cadre scolaireSensibilisation des publics adultes RwandaBurundiGhanaCôte d’IvoireZambieRoyaume-UniRépublique démocratique du CongoSuisse

Margot Déage

Université Grenoble Alpes, France

Je travaille sur les réputations adolescentes et les violences de genre qui en découlent en milieu scolaire, ainsi que sur les mutations que subissent ces violences dans l’espace numérique.

Sociologie de l’éducationSociologie du genreSociologie de l’enfance et de la jeunesse Harcèlement scolaireMédias et numériqueNormes sexuelles et de genreConsentement et violences sexistes et sexuelles Enseignement secondaireEnseignement supérieur France

Dominique Berger

Université Claude Bernard Lyon 1, France

Je suis psychologue et travaille sur la thématique de l’éducation et de la promotion de la santé. L’éducation à la santé entretient des liens avec les apprentissages, le développement de la personne et les rapports à l’autre. Éduquer à la santé apparaît autant comme une problématique d’éducation que de santé.

Santé publiquePsychologie de l’éducation Programmes de préventionPratiques professionnelles et éducativesVie affective et relationnelleSanté sexuelle et reproductive Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les LibanEuropeMarocTunisieFrance

Simha Bitton

Université Paris Cité, France

Doctorante en sociologie, je m’intéresse à la vie privée des mineurs en institution à travers l’étude des relations affectives et sexuelles des jeunes accueillis en foyer pour enfants. À partir d’une enquête qualitative, j’étudie les effets de l’encadrement institutionnel sur l’expérience relationnelle des jeunes.

Sociologie de la sexualitéSociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de la santé Vie affective et relationnelleDroits des personnesConsentement et violences sexistes et sexuellesProtection de l’enfance Jeunesse hors cadre scolaireSensibilisation des publics adultes France

Ad J. Ott

Université de Berne, Suisse

Psychologue de formation, je suis doctorant·e en sciences de l’éducation et j’étudie le bien-être ainsi que la perception du climat scolaire chez les jeunes LGBTIQ+ à l’école. Dans le cadre d’un autre projet à la Haute Ecole Spécialisée de Suisse Occidentale (HES-SO), je travaille sur les visions d’un avenir queer chez les jeunes LGBTIQ+.

Sociologie de la sexualitéÉtudes de genre / queersSociologie du genreSanté publique Bien-être et santé mentaleNormes sexuelles et de genreIdentités LGBTQIA+ Enseignement secondaireEnseignement supérieurJeunesse hors cadre scolaire EuropeSuisse

Arnaud Alessandrin

Université de Bordeaux, France

Je suis sociologue du genre, de la santé et des discriminations. Depuis 2014, je m’intéresse aux questions d’inclusion scolaire des mineurs trans et plus généralement LGBTQIA+. Plus récemment, j’étudie ces questions à l’aune des enjeux de santé mentale.

Sociologie du genreSociologie de la santéSociologie de la sexualité Harcèlement scolaireBien-être et santé mentaleNormes sexuelles et de genreIdentités LGBTQIA+ Enseignement secondaireEnseignement supérieurJeunesse hors cadre scolaireSensibilisation des publics adultes BelgiqueEuropeFranceSuisse

Régis Revenin

Université Paris Cité, France

Docteur en histoire de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, je suis enseignant-chercheur en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université Paris Cité. Je suis vice-doyen Égalité Diversité Inclusion de la Faculté Sociétés et Humanités. Je suis membre du comité de rédaction de L’Irrégulière. Revue d’histoire de l’enfance.

Histoire de l’éducationHistoire du genre et de la sexualité Normes sexuelles et de genreConsentement et violences sexistes et sexuelles Jeunesse hors cadre scolaire France

Julia Spiegelman

University of British Columbia, Canada

Je suis professeure adjointe en didactique du français et formatrice d’enseignant·es à l’Université de la Colombie-Britannique. Mes recherches portent sur les identités queer et non binaires dans l’enseignement du français, ainsi que sur les moyens de favoriser l’inclusion queer dans les cours de langue.

Études de genre / queersSociologie de l’éducationDidactiques des disciplinesSciences du langage IntersectionnalitéPratiques professionnelles et éducativesIdentités LGBTQIA+Pédagogies critiques Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les CanadaÉtats-Unis

Berta Aznar Martínez

Universitat Ramon Llull, Espagne

Je suis professeure et chercheuse en psychologie. Mes recherches portent sur l’éducation à la sexualité, les violences fondées sur le genre, les violences sexuelles et les politiques publiques d’égalité, selon une approche préventive fondée sur les données probantes.

Santé publiquePsychologie sociale Programmes de préventionPratiques professionnelles et éducativesConsentement et violences sexistes et sexuellesMédias et numérique Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les Espagne

Agathe Ferreira

Université d’Orléans, France

Mes recherches portent sur le rôle de l’État irlandais dans l’éducation à la vie affective et à la sexualité dans l’enseignement primaire et secondaire, ainsi que sur l’influence de l’Église catholique sur cet enseignement. Elles accordent une place centrale aux droits humains, notamment aux droits de l’enfant.

Sociologie de l’éducationSociologie des institutions et de l’action publiqueÉducation comparéeSociologie de la sexualité Politiques publiques et éducativesReligion et laïcitéDroits des personnes Enseignement primaireEnseignement secondaire EuropeIrlande

Avelino Aldo de Lima Neto

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Brésil

Je suis professeur de philosophie à l’Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), au Brésil. Je travaille sur les pratiques pédagogiques en considérant le corps comme une surface sur laquelle s’inscrivent des modes de subjectivation, notamment dans le contexte de l’enseignement professionnel.

Philosophie de l’éducationSociologie de l’éducationÉtudes de genre / queers Pratiques professionnelles et éducativesConsentement et violences sexistes et sexuellesÉgalité de genrePédagogies critiques Enseignement secondaireEnseignement professionnelEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les EuropeArgentineBrésilFranceAmérique latine et Caraïbes

Kazi Ashraf Uddin

Jahangirnagar University, Bangladesh

Enseignant-chercheur en études anglophones à Jahangirnagar University, au Bangladesh, je travaille notamment sur les pédagogies queers et décoloniales dans l’enseignement supérieur bangladais, en explorant comment les subjectivités néolibérales façonnent l’enseignement du genre et de la sexualité dans les universités du Sud global.

Études postcoloniales / décolonialesSociologie du genreHistoire du genre et de la sexualitéÉtudes de genre / queers IntersectionnalitéÉgalité de genreDroits des personnesPédagogies critiques Enseignement supérieur BangladeshAsie-Pacifique

Francis Dupuis-Déri

Université du Québec à Montréal, Canada

J’ai mené des recherches sur les mobilisations d’élèves (manifestations, grèves…), y compris sur des actions individuelles et collectives à caractère sexiste, homophobe et transphobe à l’école. Ces actions peuvent cibler des formations sur la sexualité et la diversité sexuelle et de genre.

Sociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie de l’enfance et de la jeunesseÉtudes de genre / queers Égalité de genreIdentités LGBTQIA+Masculinités et masculinismeMobilisations sociales Enseignement primaireEnseignement secondaire EuropeCanadaÉtats-UnisAmérique du NordFrance

Elizabeth J. Meyer

University of Colorado Boulder, États-Unis

Je consacre mes recherches aux questions de genre et de diversité sexuelle dans les établissements scolaires, de la maternelle à la fin du secondaire. Mes projets récents portent notamment sur l’expérience des éducateurs et éducatrices qui soutiennent l’engagement des élèves en faveur de l’égalité des personnes LGBTQ.

Sociologie des institutions et de l’action publiquePhilosophie de l’éducationÉtudes de genre / queersSociologie de l’éducation Harcèlement scolaireÉgalité de genreIdentités LGBTQIA+Pédagogies critiques Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les CanadaÉtats-UnisAmérique du Nord

Elise De Pasquale

Université Rennes 2, France

Doctorante en sociologie, j’étudie la manière dont les adolescent.es placé.es en foyers de l’Aide sociale à l’enfance (ASE) construisent leur vie affective et sexuelle, à partir d’une enquête qualitative menée dans plusieurs lieux de vie.

Sociologie des institutions et de l’action publiqueSanté publiqueSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de la sexualité Pratiques professionnelles et éducativesVie affective et relationnelleConsentement et violences sexistes et sexuellesProtection de l’enfance Jeunesse hors cadre scolaire EuropeFrance

Simon Massei

Université de Picardie Jules Verne, France

Je suis sociologue de formation et maître de conférences en sciences de l’éducation à Amiens. Mes travaux portent sur les politiques scolaires, les processus de socialisation et l’articulation des rapports sociaux dans le système éducatif. L’EAS est un champ relativement nouveau pour moi ; j’ai surtout travaillé sur l’éducation à l’égalité.

Sociologie du genreSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de l’éducationSociologie des institutions et de l’action publique IntersectionnalitéÉgalité de genreMobilisations socialesPolitiques publiques et éducatives Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaire EuropeFrance

Guillaume Cyr

Université du Québec en Outaouais, Canada

Je suis professeur de didactique des sciences et des technologies au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec en Outaouais. Je suis spécialisé dans le changement conceptuel, l’intégration de l’éducation à la sexualité dans les cours de sciences ainsi que l’inclusion LGBTQIA+.

Études de genre / queersDidactiques des disciplines Identités LGBTQIA+Normes sexuelles et de genreSanté sexuelle et reproductivePratiques professionnelles et éducatives Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les Canada

Gwen Pallarès

Université de Reims Champagne-Ardenne, France

Je travaille sur l’enseignement-apprentissage de l’argumentation et des démarches critiques, du primaire au supérieur, notamment autour de questions socioscientifiques (IA, transition énergétique, genre, etc.). En tant que personne concernée, j’oriente de plus en plus mes recherches vers le transféminisme intersectionnel.

Sociologie du genreDidactiques des disciplinesSciences du langagePsychologie de l’éducation Identités LGBTQIA+Pédagogies critiquesProgrammes scolairesIntersectionnalité Enseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieur EuropeFrance

Marine Lambolez

ENS de Lyon, France

Docteure en sociologie, mes travaux se concentrent sur l’adolescence comme période de socialisation affective et sexuelle. Je m’intéresse aux messages transmis à ce sujet par l’école, la culture et les pair·es. Je suis également cocréatrice de l’association Inclusillon, qui œuvre pour une prévention en santé sexuelle inclusive et bienveillante.

Sociologie du genreSociologie de l’enfance et de la jeunesseÉtudes de genre / queersSociologie de l’éducation Vie affective et relationnelleConsentement et violences sexistes et sexuellesProgrammes scolairesÉgalité de genre Enseignement primaireEnseignement secondaireSensibilisation des publics adultes France

Véronique Durand

Université Bordeaux Montaigne, France

Ethnosociologue, j’ai alterné enseignement, recherche et travail humanitaire dans différentes cultures. Il m’est apparu comme une évidence que les problématiques liées à la sexualité sont fondamentales et nous amènent à une réflexion qui va bien au-delà de la sexualité elle-même.

Sociologie du genreSociologie de la familleÉtudes postcoloniales / décolonialesHistoire du genre et de la sexualité Consentement et violences sexistes et sexuellesDroits des personnesSanté sexuelle et reproductiveIntersectionnalité Enseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·lesSensibilisation des publics adultes EuropeBrésil

Anne Grand d’Esnon

ENS de Lyon, France

Mes recherches en littérature comparée portent sur l’interprétation des violences sexuelles dans les récits de fiction, à partir d’une approche empirique de la réception. J’élabore actuellement avec mes collègues de l’équipe de recherche ConSent des ressources à destination des enseignant·es sur l’éducation au consentement.

Études de genre / queers Consentement et violences sexistes et sexuellesNormes sexuelles et de genrePratiques professionnelles et éducatives Enseignement secondaire France

Alice Olivier

Université de Lille, France

Je suis sociologue, MCF à l’Université de Lille. Mes travaux s’inscrivent en sociologie de l’éducation, du genre et du travail. Je travaille actuellement sur la prise en charge des violences sexuelles à l’École. Je suis par ailleurs coresponsable du diplôme universitaire ÉVARS qui ouvrira à l’Université de Lille en octobre 2026.

Sociologie de l’éducationSociologie de la sexualitéSociologie du travailSociologie du genre Vie affective et relationnelleNormes sexuelles et de genrePratiques professionnelles et éducativesConsentement et violences sexistes et sexuelles Enseignement secondaireEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les France

Anaïs Ferguson

CY Cergy Paris Université, France

Je suis doctorante en sciences de l’éducation et ma thèse porte sur la réception de la politique de l’ÉVARS en milieu scolaire. Je m’intéresse aux « nouvelles » problématiques éducatives à travers l’étude des images affichées dans les établissements et mobilisées en ÉVARS, révélatrices de rapports de domination.

Études de genre / queersSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de l’éducationSociologie du genre Vie affective et relationnelleNormes sexuelles et de genreIntersectionnalitéPolitiques publiques et éducatives Enseignement secondaire France

Víctor Hugo Ramírez García

Centre européen de sociologie et de science politique (CESSP), France

Je suis sociologue et politiste, j’étudie la régulation de la sexualité, de la famille et des droits de l’enfant en Europe. J’analyse le rôle des institutions et des juridictions européennes dans la production des normes de genre et de sexualité.

Études de genre / queersSociologie de la sexualitéSociologie du genreSociologie des institutions et de l’action publique Droits des personnesPolitiques publiques et éducativesNormes sexuelles et de genre Enseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieurSensibilisation des publics adultes États-UnisFranceAmérique latine et CaraïbesMexiqueRoyaume-Uni

Samuel Pinto

Université de Reims Champagne-Ardenne, France

Je suis enseignant-chercheur à l’INSPÉ de Reims et membre de l’équipe Sociologie et Société du laboratoire CEREP.

Sociologie de l’éducationSociologie du curriculum Programmes scolairesPratiques professionnelles et éducativesPolitiques publiques et éducativesÉgalité de genre Enseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les France

Yara Barrense-Dias

Université de Lausanne – Unisanté, Suisse

Criminologue de formation, je suis chercheuse à Unisanté (UNIL) à Lausanne depuis 2014, spécialisée dans la santé des adolescent·e·x·s et des jeunes adultes. Je mène des recherches quantitatives, qualitatives et mixtes sur cette période de vie. Ma thèse, soutenue en 2019, portait sur la pratique des nudes (sexting) chez les jeunes.

Santé publique Médias et numériqueSanté sexuelle et reproductiveConsentement et violences sexistes et sexuellesVie affective et relationnelle Enseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·lesSensibilisation des publics adultes Suisse

Anne Fernandes

Université de Lorraine, France

Je suis docteure en sociologie et ma thèse porte sur l’éducation à la sexualité en milieu scolaire. Les formations à l’éducation à la sexualité m’intéressent tout particulièrement, une question que je suis également au sein des réseaux du Planning familial.

Sociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de l’éducationSociologie de la sexualitéSociologie de la santé Pratiques professionnelles et éducativesPolitiques publiques et éducativesÉgalité de genre Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les France

Gabrielle Richard

Université du Québec à Montréal, Canada

J’enseigne l’éducation à la sexualité au département de sexologie de l’Université du Québec à Montréal. Je m’intéresse aux normes scolaires concernant le genre et les sexualités, aux pédagogies critiques, aux jeunes queers et aux mécanismes de domination adulte.

Études de genre / queersSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de l’éducationSociologie du genre Identités LGBTQIA+Pédagogies critiquesNormes sexuelles et de genreHarcèlement scolaire Enseignement secondaire CanadaFrance

Noémie Trovato

Université Paris Cité, France

Je suis doctorante en sciences du langage et mène une thèse sur les constructions discursives du viol dans un corpus multimodal. Mes recherches, en analyse du discours et en études linguistiques sur le genre, portent sur les violences sexistes et sexuelles et le travail émotionnel de la recherche sensible.

Études de genre / queersSciences du langage Consentement et violences sexistes et sexuellesNormes sexuelles et de genreVie affective et relationnelle Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireSensibilisation des publics adultes France

Céline Mimault

Université Paris-Cité, France

Je suis doctorante en sociologie, spécialisée dans l’analyse des politiques publiques de santé sexuelle. Je suis également formatrice en éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité pour les adultes dans la région lyonnaise et co-responsable du DU Politiques pénales et violences de genre à l’Université Paris-Saclay.

Santé publiqueSociologie de la santéSociologie des institutions et de l’action publiqueÉtudes de genre / queers Pratiques professionnelles et éducativesSanté sexuelle et reproductiveActeurs associatifs Enseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les France

Alexane Guérin

Sciences Po, France

Je suis docteure en science politique, autrice d’une thèse sur le viol ordinaire et la justice réparatrice. Je co-dirige l’association La Valise, qui propose des accompagnements en justice réparatrice dans les situations de violences sexuelles et sexistes.

Sociologie du genreÉtudes de genre / queers Acteurs associatifsConsentement et violences sexistes et sexuelles Enseignement supérieurSensibilisation des publics adultes France

Iliana Fages-Gouyou

EHESS, France

Doctorante en sociologie, ma thèse porte sur la socialisation genrée au sein des familles musulmanes en France. J’étudie particulièrement le rôle des mères dans la transmission des normes féminines de genre et de sexualité.

Sociologie de l’enfance et de la jeunesseÉtudes postcoloniales / décolonialesSociologie du genreSociologie de la famille Religion et laïcitéIntersectionnalitéNormes sexuelles et de genreVie affective et relationnelle Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaire France

Bastien Pouy-Bidard

CY Cergy Paris Université, France

Docteur en sciences de l’éducation et de la formation, je travaille sur les « nouvelles » problématiques éducatives en milieu scolaire. J’étudie les modalités de prise en compte des identités de genre et des jeunes LGBT dans les contextes d’enseignement, d’éducation et de formation.

Sociologie de l’éducationSociologie du genreÉtudes de genre / queers Identités LGBTQIA+Pratiques professionnelles et éducativesPolitiques publiques et éducativesÉducation physique et sportive Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les France

Isabelle Collet

Université de Genève, Suisse

Informaticienne de formation, je suis sociologue et professeure de sciences de l’éducation à l’Université de Genève, où je dirige l’équipe G-RIRE : Genre – Rapports intersectionnels, Relation éducative.

Sociologie du genreÉtudes de genre / queersSociologie de l’éducation Pédagogies critiquesPratiques professionnelles et éducativesPolitiques publiques et éducativesÉgalité de genre Enseignement secondaire CanadaFranceSuisse

Sakina Fares

Université Jean Monnet, France

Ma thèse porte sur les parents questionnant les normes de genre dans l’éducation de leurs enfants. Grâce à des entretiens avec les parents et leurs enfants et à des observations ethnographiques des familles, je resitue les différents projets éducatifs et étudie les obstacles qu’ils rencontrent.

Sociologie du genreSociologie de la sexualitéÉtudes de genre / queersSociologie de l’enfance et de la jeunesse IntersectionnalitéNormes sexuelles et de genreÉgalité de genreIdentités LGBTQIA+ Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaire France

Fabrice Deroissart

Institut catholique de Paris, France

Je travaille sur la manière dont l’enseignement catholique privé sous contrat d’association avec l’État pense la place des élèves LGBTQ+ en son sein. Je mets en regard les représentations professionnelles et institutionnelles avec les expériences subjectives des concerné·es.

Études de genre / queersPhilosophie de l’éducationSociologie de l’éducation Religion et laïcitéPratiques professionnelles et éducativesNormes sexuelles et de genreIdentités LGBTQIA+ Enseignement secondaire France

Alexie Geers

Université Sorbonne Paris Nord, France

Je suis maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication et travaille sur le rôle des médias dans la transmission des savoirs genrés, notamment liés à la sexualité, et dans la structuration des rapports sociaux de sexe.

Sociologie du genreÉtudes de genre / queersHistoire du genre et de la sexualité Pratiques professionnelles et éducativesNormes sexuelles et de genre Enseignement secondaireEnseignement supérieurSensibilisation des publics adultes France

Jeanne Devèze

Université Paris-Est Créteil, France

Doctorante en sociologie, je travaille sur les parcours de prise en charge des mineur·es victimes de violences sexuelles et d’inceste au titre de la protection de l’enfance (au sein de l’aide sociale à l’enfance et du médico-judiciaire).

Sociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie du travailSociologie du genre Consentement et violences sexistes et sexuellesProtection de l’enfancePratiques professionnelles et éducatives Jeunesse hors cadre scolaireFormation initiale et continue des professionnel·lesSensibilisation des publics adultes France

Julie Descheneaux

Université du Québec à Montréal, Canada

Je suis professeure au Département de sexologie de l’Université du Québec à Montréal. Je dirige le Laboratoire de recherche sur l’éducation à la sexualité positive et inclusive (LESPI) et me spécialise dans la recherche-intervention et les méthodologies mixtes.

Études de genre / queersSanté publiquePsychologie de l’éducation Pédagogies critiquesSanté sexuelle et reproductivePratiques professionnelles et éducatives Enseignement primaireEnseignement secondaire Canada

Émilie Coulombe

Université de Sherbrooke, Canada

Mes domaines d’intérêt sont liées à la diversité sexuelle et la pluralité de genre en éducation, notamment à travers des objets de recherche comme les outils administratifs de protection des élèves 2ELGBTQIA+ et les besoins de formation des personnes enseignantes.

Études de genre / queers IntersectionnalitéIdentités LGBTQIA+Pratiques professionnelles et éducatives Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les Canada

Christophe Point

Université Grenoble-Alpes, France

Je suis maître de conférences à l’Université Grenoble Alpes, après avoir travaillé dans des universités en Belgique et au Canada. Philosophe de l’éducation, j’étudie les relations qui se tissent entre l’éducation, la politique et l’éthique, au fil de l’histoire des idées.

Philosophie de l’éducationDidactiques des disciplines Pédagogies critiquesIdentités LGBTQIA+Pratiques professionnelles et éducatives Enseignement supérieur CanadaFrance

Xavier Pons

Université Claude Bernard Lyon 1, France

Je travaille sur l’action publique et les problèmes publics en éducation et me situe à la croisée de la sociologie, des sciences de l’éducation et de la science politique. Je ne suis pas un spécialiste de l’éducation à la sexualité, même si cet objet est très révélateur des transformations en cours.

Sociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie de l’éducation Politiques publiques et éducatives Enseignement primaireEnseignement secondaire France

Yves Verneuil

Université Lumière Lyon 2, France

Je suis professeur des universités, spécialiste d’histoire de l’éducation et co-rédacteur en chef de la revue Histoire de l’éducation.

Histoire de l’éducationHistoire du genre et de la sexualité Religion et laïcitéPolitiques publiques et éducativesProgrammes scolairesMobilisations sociales Enseignement primaireEnseignement secondaire France

Sandie Bernard

Université Claude Bernard Lyon 1 – INSPÉ de l’académie de Lyon, France

Actuellement titulaire d’un poste de maîtresse de conférences en 70e section à l’Université Claude Bernard Lyon 1 au sein de la composante INSPÉ et du laboratoire Parcours Santé Systémique.

Santé publiqueDidactiques des disciplines Santé sexuelle et reproductiveProgrammes scolairesPratiques professionnelles et éducativesVie affective et relationnelle Enseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les France

Prescillia Micollet

Université Lumière Lyon 2, France

Doctorante en sciences de l’éducation, je travaille sur l’éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité en France. Je m’intéresse également aux questions de consentement, de droits de l’enfant et aux thèmes sensibles liés au corps dans le primaire comme dans le secondaire.

Sociologie de la sexualitéSociologie de l’éducationSociologie du curriculumSociologie de l’enfance et de la jeunesse Droits des personnesProgrammes scolairesConsentement et violences sexistes et sexuellesVie affective et relationnelle Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaire CanadaFrance

Dylan Racana

Université Lumière Lyon 2, France

Je m’intéresse aux questions d’égalité des sexes et d’éducation à la sexualité à l’école. Ma thèse a porté sur l’action publique éducative en matière d’égalité des sexes à l’école maternelle. Je participe à un projet de recherche sur l’institutionnalisation de l’éducation à la sexualité en milieu scolaire.

Études de genre / queersSociologie de la sexualitéSociologie de l’éducationSociologie du genre Politiques publiques et éducativesVie affective et relationnellePratiques professionnelles et éducativesÉgalité de genre Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaire France

Maximilien Serreau

Sciences Po, France

Je réalise ma thèse de sociologie au CRIS (Sciences Po) sur les relations des jeunes membres d’école de commerce d’élite. J’étudie notamment la façon dont, à mesure que le rapport au marché et à l’économie des étudiants évolue, leur vision des liens intimes et amicaux est également transformée.

Sociologie de l’éducationSociologie du curriculumSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie du genre Programmes scolairesVie affective et relationnelleIntersectionnalitéPratiques professionnelles et éducatives Enseignement secondaireEnseignement supérieur France

Juliette Collet

Université Lyon 2, France

Intervenante et formatrice en ÉVARS pour une association lyonnaise, enseignante vacataire à l’ICP en sciences de l’éducation, j’entreprends une recherche doctorale portant sur l’effet croisé des rapports sociaux de domination et de l’ÉVARS dans les socialisations sexuelles adolescentes.

Sociologie de la sexualitéSociologie de l’éducationSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie du genre Vie affective et relationnelleIntersectionnalitéPratiques professionnelles et éducativesActeurs associatifs Enseignement secondaireEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les France

Anne-Cécile Bégot

Université Paris Est Créteil, France

Je mène actuellement un projet de recherche sur l’institutionnalisation de l’éducation à la sexualité en milieu scolaire et sur les modalités de mise en œuvre des politiques publiques dans ce domaine, entre échelles nationale, académique et locale.

Sociologie de la sexualitéSociologie de l’éducationSociologie de la santéSociologie des institutions et de l’action publique Politiques publiques et éducativesProgrammes scolairesVie affective et relationnellePratiques professionnelles et éducatives Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les France

Olivier Berton

Université Paris-Est Créteil, France

Mes recherches portent sur l’inclusion des questions de genre et de sexualité dans les curriculums scolaires, en particulier dans l’enseignement de l’histoire. Je m’intéresse aux controverses et aux mobilisations suscitées par cette inclusion, notamment dans le cadre des guerres culturelles étatsuniennes.

Didactiques des disciplinesSociologie du curriculumÉducation comparéeÉtudes de genre / queers Pratiques professionnelles et éducativesIdentités LGBTQIA+Politiques publiques et éducativesProgrammes scolaires Enseignement secondaire États-UnisFranceRoyaume-Uni

Aucun profil ne correspond à votre recherche.